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Boa noite! (quase bom dia!)

Digamos que hoje seja um dia diferente! Agora são 04:56h da madruga e eu estou "a todo o vapor", prestes a iniciar minha leitura do Baldassare Castiglione "O Cortesão" pra responder a uma questão feita na aula de Moderna e que deverá ser entregue na terça-feira (27/04).

Então, eu tenho o xerox porque, ultimamente, ando muito sem grana pra comprar livros e qualquer outro tipo de coisa: comida, balada, cinema, etc e tal (A pindaíba domina) - Então resolvi procurar algum site com livros de História e encontrei esse aqui:

http://obrigahistoriaonline.blogspot.com/

Um blog que abriga alguns links de livros importantes pra quem está cursando história, assim como eu, e que prefere um ebook do que quilos de papel que um dia estragará ou se perderá, enfim, coisas que só o Duende dos xerox (aquele que rouba o seu xerox da sua pasta bem no dia em que você mais precisa dele) sabe explicar.

No mais, o do Castiglione eu não encontrei, mas esse do Norbert Elias "O Processo Civilizador" vai ser uma mão na roda, porque eu só tenho parte xerocado!

^^

Nossa, 05:30h já, como eu me enrolo pra escrever!

Nhái!

Ain! Que tristeza, esse negócio de trabalhar e estudar está me deixando louca! O pior é que eu gosto de fazer as coisas do melhor jeito possível e não está saindo conforme o esperado!

No trabalho as coisas andam bem, mas só estão bem pq a faculdade está de lado! Ah tristeza! Hoje a noite será longa!

Para fazer hoje:

O mundo dos engenhos e as periferias

A) SCHWARTZ, Stuart B. Segredos internos. Engenhos e escravos na sociedade colonial (1550-1835). Trad. Laura Teixeira Motta. S. Paulo/Brasília : Cia. das Letras/CNPq, 1988 (Caps. 1, 10 e 11) (Apresentação cap. 1: ; Apresentação cap. 10: ; Apresentação cap. 11: ).

B) SCHWARTZ, Stuart B. O Brasil colonial, c. 1580-1750: as grandes lavouras e as periferias. In: BETHEL, Leslie (Org.). América Latina colonial. Trad. Mary A. L. de Barros & Magda Lopes. S. Paulo: Edusp/FUNAG, 1999, pp. 371-402 (Apresentação: ).

* Pontos para o relatório:

1. Examinar a passagem da cana de açúcar do Oriente para o Ocidente, relacionando-a à criação do modelo adotado na América portuguesa;
2. Discutir as relações entre senhores de engenho e lavradores de cana;
3. Analisar, utilizando documentação disponível neste website, a hierarquia dos produtores coloniais: do senhor de engenho ao lavrador de mantimentos;
4. Comparar as características do extremo Sul, do extremo Norte e do Nordeste açucareiro.

Agora é só aguardar o namorado chegar com os xerox! Passar pro restante do grupo e fazer o segundo trabalho:

a) FLORESCANO, Enrique. A formação e a estrutura econômica da hacienda na Nova Espanha; e b) MÖRNER, Magnus. A economia e a sociedade rural da América do Sul Espanhola no período colonial. Ambos em In: BETHELL, Leslie (org.). História da América Latina. São Paulo: Edusp, 1998, v. 2.

Sorte pra mim!

Internet

Hoje, ao redescobrir o meu blog, percebi que mesmo cheia de idéias e com vontade de compartilhar o meu dia e minhas experiências com as pessoas (mesmo sabendo que ninguém lê isso aqui) não consigo!

Hehehheehe, Internet me dá uma depressão! =P